En dagplejer udfører en vigtig pædagogisk opgave ved at skabe en tryg, omsorgsfuld og stimulerende hverdag for de små børn, som passes i deres hjem.
Dagplejeren arbejder tæt med børnenes trivsel og udvikling med udgangspunkt i den pædagogiske læreplan og de pædagogiske pejlemærker.
Dagplejens pædagogiske arbejde
Som dagplejere tilrettelægger vi hverdagen, så den både tager højde for børnegruppen og det enkelte barns udvikling. Dagplejens planlægger ud fra Det fælles årshjul for dagplejen, som bygger på de seks pædagogiske læreplanstemaer, det er med til at give en rød tråd.
- Alsidig personlig udvikling
-
Social udvikling
-
Kommunikation og sprog
-
Krop, sanser og bevægelse
-
Natur, udeliv og science
-
Kultur, æstetik og fællesskab.
Inden for denne ramme tilpasses aktiviteterne løbende, så de matcher børnenes alder, interesser og udviklingsniveau. På den måde oplever dit barn både genkendelighed og mulighed for at udforske, lege og lære i sit eget tempo.
Dagplejens faglighed
I Sorø Kommunes dagpleje arbejder vi med en høj pædagogisk faglighed, hvor samspil, relationer og børnenes trivsel er i fokus.
Alle dagplejere er uddannet i Marte Meo-metoden, som giver redskaber til at se og understøtte barnets initiativer i hverdagen. Metoden handler om at skabe positive samspil, hvor barnet oplever sig set, hørt og forstået. Når barnet får anerkendelse og tydelig guidning i de små øjeblikke, styrkes dets selvværd, sociale kompetencer og lyst til at lære.
Derudover arbejder vi med mentalisering – evnen til at forstå og være nysgerrig på både barnets og egne følelser, tanker og intentioner. Det betyder, at dagplejeren møder barnet med empati og hjælper det til at sætte ord på og regulere sine følelser.
Kombinationen af Marte Meo og mentalisering giver dagplejen et stærkt fagligt fundament, hvor omsorg, leg og læring altid går hånd i hånd.
Samarbejde dagpleje og forældre imellem
Vi arbejder med halvårlige udviklingsskemaer, som er funderet i den styrkede pædagogiske læreplan.
Jeres dagplejer vil være i dialog med jer i forbindelse med udfyldelse af udviklingsskemaet, når jeres barn er 1 år og hvert ½ år, indtil det går ud af dagplejen.
Hvis der undervejs er brug for at drøfte barnets udvikling, trivsel eller læring så vil i blive inviteret til en samtale hvor vi kan drøfte hvor vi støtter barnet bedst muligt. Ved overgangen til børnehaven udarbejdes et brobygnings- skema. Her vil der også være plads til at i som forældre skriver hvordan i oplever det hjemme.
Skemaet overleveres til den kommunale institution i området hvor dit barn skal starte.